『情、理、法』VS 『法、理、情』

『情、理、法』VS 『法、理、情』

『開庭』是以琳小朋友最喜歡的一項課程，幾乎每個月一次的以琳法庭，都會綜合這一個月小朋友的檢舉事件，挑出幾件很具有教育意義的「刑案」讓孩子學習守法的觀念。
這個課程時間，小朋友是原告、是被告、是證人、是律師、更是檢察官及國民法官…這是他們最有權力的一天。
被檢舉的小朋友或不守規矩、或觸犯以琳的底線、或吵架、口角…
他們會有1000個理由辯解，證人有正反兩方，有利與不利的證詞、目擊、甚至不為人知的原因都有，很難得看到小朋友唇槍舌戰，檢舉方通常會希望大法官(主任)裁示有罪，並且給予處罰，而刑度由小朋友訂定，被告則會希望免除其刑…這時候就是教育的導入了，有沒有可能先彼此和解、有沒有可能被告一方主動認錯後取得諒解、有沒有可能在大家祝福中讓被告有一次緩刑的機會…
或許『情、理、法』是我們要教育的時代背景，然而更重要的教育是讓孩子有『法、理、情』的守法觀念，十幾年來，這項課程不曾廢過，因為這是教育自我表達最好的課程。

2024-10-17

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